Enjeux et problématiques juridiques du e-learning dans les entreprises…
Une intervention de Sarah Lenoir, avocate au cabinet Alain Bensoussan, lors des dernières Rencontres du e-learning et de la formation mixte… Mieux vaut prévenir que guérir…
L'apprentissage et le E learning : 7 notions clés en guise de consensus
Si les contours exacts des dispositifs de formation de demain restent à préciser, les lignes de forces d'un apprentissage réinventé se dessinent clairement et un consensus semble se dégager. C'est ce qui apparait clairement des dernières vidéos d'experts réalisées par Cegos, particulièrement éclairantes sur le devenir des apprentissages et l'impact du numérique. Voici les 7 notions qui semblent se dégager dans un commun accord, quel que soit le profil de l'expert interrogé, directeur de formation, universitaire, chercheur, enseignant, dirigeant d'entreprise.
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Formation : se dégager des tâches de back-office reste la principale motivation de l'externalisation
La gestion administrative de la formation est toujours perçue comme de faible valeur ajoutée par les entreprises françaises, c'est ce que révèle la troisième édition de l'enquête Demos Outsourcing/EOA France, publiée en juin 2012. Néanmoins et c'est nouveau, certaines des entreprises répondantes se disent prêtes à externaliser l'ingénierie et l'achat de formation.
Plan de formation : les entreprises auraient-elles oublié son objectif ?
Le plan de formation serait désormais plus une "formalité" qu'un outil stratégique pour les entreprises, selon une étude du cabinet Sémaphores. Lors de la conférence sociale, plusieurs syndicats ont d'ailleurs renouvelé leur souhait d'en faire l'objet d'une négociation. Décryptage.
Opinions de consultants et formateurs sur la fonction Formation
Ce document présente les résultats d'un questionnaire renseigné par les consultants et les formateurs de Pilotis et Obifive en juin 2013. Il ne fournit pas un diagnostic scientifique mais une synthèse d'opinions de professionnels. C'est un document qui vise davantage à questionner qu'à apporter des réponses.
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